Skaņas /R/ izrunas apguve

Izrunājot skaņu R, mute ir nedaudz pavērta, mēle pacelta uz augšu, gals pie alveolārā izauguma, mēles sāni piekļauti sānu zobiem, gaiss plūst pa mēles vidusdaļu. Skaņa atgādina traktora rūkoņu. Izrunas laikā mēle izdara 2-3 piesitienus pie alveolārā izauguma. Izrunas laikā balss saites vibrē.

Mute nedaudz pavērta.

Mēles gals aiz augšējiem priekšzobiem.

VINGRINĀJUMI

ZIRDZIŅŠ. Taisa klakšķus ar mēli. Pasmaidīt, parādīt zobus, pavērt muti, mēli piesūcināt pie aukslējām un klakšķināt.

Izrunā skaņu /t/ vai /d/ sakopojumus, proti, /t-t-t-t-t-t/ vai /d-d-d-d-d-d/. Mutei jābūt nelielā atvērumā. Mēles galam jāpieskaras alveolāram izaugumam, nevis zobiem. Apakšžoklis jānotur nekustīgi, saglabājot atvērumu. Sākumā izmēģina lēnākā tempā. Tad aizvien ātrāk, tad - cik vien ātri var.

Izrunā zilbes /ti – di/. Mutei jābūt nelielā atvērumā. Mēles galam jāpieskaras alveolāram izaugumam, nevis zobiem. Sākumā izmēģina lēnākā tempā, tad aizvien ātrāk. Tad mēģina izrunāt, cik vien ātri var, saglabājot pareizu izrunu.

Iepriekšējā vingrinājuma zilbju virknei pievieno vēl vienu zilbi /ri/ --> /ti-di-ri-tidi-ri-ti-di-ri-ti-di-ri/. Izrunā pēc iespējas ātrākā tempā. Tiem, kas /r/ aizvieto ar /l/, sākumā zilbju virkne var izklausīties kā /ti-di-li/.

SĒNĪTE. Pasmaidīt, parādīt zobus, pavērt muti. Platu mēli “piesūcina” pie cietajām aukslējām un notur.

Lūpas smaidā. Paceļ platu brīvu mēli, līdzīgi kā vingrinājumā nr. 1 (sēnīte), bet nepiesūcina pie aukslējām. Tad strauji un spēcīgi izpūš gaisu. Pie stipras gaisa plūsmas mēles gals ievibrēsies (būs skaņa /trrr/). Sākumā vingrinājuma izpilde var neizdoties, jeb var dzirdēt tikai to, kā tiek pūsts gaiss - tas nozīmē, ka mēles priekšējā daļa ir pārāk sasprindzināta.

SKAŅAS R IZRUNAS NOSTIPRINĀŠANA /R/ VĀRDA SĀKUMĀ

Pastāsti man, ko atceries par skaņas R izrunu! Kā tā skan? Kam tā līdzīga? Ja Tu būtu logopēds, kā man iemācītu skaņu izrunāt? Kādus vingrinājumus man uzdotu pildīt?

Skaņas nostiprināšana izolēti

Uzdevums: Palīdzēt supervaronim tikt laukā no labirinta. Bērns sauc visus burtus, kuriem ceļā laukā no labirinta garām palido varonis. Piedomājot pie tā, kā izrunā mērķa burtu (skaņu). Logopēds var vilkt līniju vai apvilkt nosauktos burtus. Pirms uzdevuma izpildes varat izrunāt, vai visi pārējie burti ir pazīstami. Kopā 15 dažādas labirintu versijas.


Atrodi visus kartīšu pārus, katrā reizē nosaucot atvērtos attēlus!

Spēle 4 rindā! Bērns katrā gājienā nosauc attēlu, veido frāzi, vai iesaista attēlu teikumā.

Spēles norise: Katrs dalībnieks izvēlas, kuras krāsas aplīšus novietos uz spēles laukuma. Spēles mērķis: novietot 4 aplīšus rindā jebkurā virzienā. Spēlētāji viens otram traucē, lai otrs pirmais neizveido rindu ar 4 aplīšiem.

SKAŅAS R IZRUNAS NOSTIPRINĀŠANA /R/ VĀRDA VIDŪ

Lasi dzejoli!

Šūpolēs sēž bargi

Šokolādes sargi,

Šautenēs tie lādē

Ķiršus šokolādē.

(I.Zandere)

Lasi dzejoli!

Traktors nebrauc klusi,

Troksnis traucē trusi.

Trusis apgāž tēju,

Traktors brauc uz sēju.

(I.Zandere)


Rudzi pļauti, rutki rauti,

Rācenīši kaudzē krauti,

Rudens rītā vārna - krā!

Runcim raža jāsargā.

(I.Zandere)

Gudra pele graudu grauž,

Glupa pele gudru skauž.

Gailis grib par abām viņām

Lasīt jaunā grāmatiņā.

(I.Zandere)


Ezis eglei prasa:

Kāpēc esi asa?

Negribu vairs ecēties,

Ejam labāk precēties!

Ezis egli prec,

Mežā dej un lec.

(I.Zandere)

Cepurei ir caurumiņš,

Cauri spraucas cekuliņš.

Cimdiņam ja caurums plīst,

Circenis var cauri līst.

(I.Zandere)

Tur aiz balto jāņogu krūmiem

Grāvis, kur nevar iet.

Tur nevar iet, tur var iekrist un sasisties.

Tur nelaiž,

Tur vecos zarus velk un liek,

Tur nav brīv,

Tur vilkuvāles,

Tur viss ir apstājies,

Tur nevar iet,

Tur pasaules mala,

Tur var nokrist un sasisties,

Tur nav ko redzēt, tur nevajag līst.

Kad izaug liels, tikai tad tur var iet,

Bet tad tur vairs negribas.

(M.Pujāts)